Aktiva vecka – aktivitet 1 (korrelation med SV)
Läraren delar upp eleverna i två grupper på följande sätt.
Vi börjar med de första två elever, då vi följer deras namn i alfabetisk ordning.
De kommer att vara ledare för lagen.
Var och en kommer att kasta en frisbee till den han/hon tror vill gå med i sin grupp.
En av ledarna börjar först. Hen kastar frisbeen till någon. Om den fångar frisbeen kommer den att vara med i sitt lag. Annars kommer den som faktiskt fångar den att tillhöra sitt lag. Om ingen fångar den kastar hen frisbeen igen. Om ingen fångar den igen då bestämmer den annan ledare vilken kompis ska vara med. Vi försätter vidare på detsamma sätt.
När två lag skapas kommer varje lag att samla in 11 föremål som finns i naturen. Läraren skapar en lista med dessa 11 föremål och de har 20 minuter på sig att ta hand om dem på skolgården. När teamet samlar alla objekt måste varje medlem i teamet säga en mening om ett objekt som innehåller minst ett substantiv, ett verb och ett adjektiv. Teamet som lyckas samla flesta föremål och korrekt säga sina meningar vinner.
Tips! När eleverna promenerar och letar efter olika föremål, blir bra att repetera tillsammans vad är ett substantiv, ett adjektiv eller ett verb. De kan också diskutera om de föremål de samlar.
Lista av föremål som finns i naturen:
3 små stenar i olika storlek.
5 olika löv.
4 olika blommor.
2 kvistar.
2 kottar.
1 frö.
3 små pinnar eller grenar.
2 bär.
2 fjädrar.
Lite sand.
2 skal från olika frukter, som t.ex. ekollon eller valnötsskal.
Aktiva vecka – aktivitet 2 (korrelation med Matte)
Det finns 6 grupper som ska flygga sina drakar. Drakar skapades under TK.
Läraren kommer att hålla reda på hur länge draken kan hållas i luften för varje grupp. Eleverna beräknar sedan medelvärdet, typvärdet och medianen för tiderna från alla 6 grupperna.
Varje grupp behöver sin drake, papper och penna.
Medelvärdet: Summan av värdena dividerat med antalet data.
Medianvärde: Mittersta värdet i en uppsättning värden som är uppställda i storleksordning. Typvärde: Värdet som upprepas flest gånger i en uppsättning värden.
Genom att kasta en tärning, väljer vi vem ska börja först.
Varje grupp flyger sin drake 3 gånger. För varje gång räknar varje grupp ut medelvärdet, medianvärdet och typvärdet.
Aktiva vecka – aktivitet 3
Valfri aktiviteter.
Aktiva vecka – aktivitet 4 (korrelation med IDH)
Eleverna spelar basboll, cricket, badminton eller hoppar med säck.
Aktiva vecka – aktivitet 5
Promenad.
